2017年部編本七年級上冊語文教材分析

2017年部編本七年級上冊語文教材分析是一份部編版七年級語文上冊單元檢測教學重難點教材分析，采用的是部編本的教材,本冊教材共分為六個單元，教材在一定程度上體現(xiàn)了對上世紀末語文教材的一種部分性回歸，主要表現(xiàn)在對文體知識、語法、修辭等等語文知識的安排上。

七年級語文全冊電子課本

教材創(chuàng)新點

教材創(chuàng)新點（一）兩個“加強”

1、加強思想品德教育

2、加強學科建設

（1）序列化：閱讀序列、寫作序列、知識序列、能力序列

（2）全套教材閱讀能力點布局

A、七年級以一般的閱讀能力為核心，側(cè)重培養(yǎng)朗讀、默讀、速讀、瀏覽等能力。

B、八、九年級以文體閱讀為核心，八年級側(cè)重學習實用文體、新聞、傳記、說明文、演講詞、游記、抒情散文，九年級側(cè)重學習詩歌、小說、戲劇，交叉安排議論文。

教材創(chuàng)新點（二）

1、重視雙基（彌補過去不足）

2、精選課文（各方面把關）

3、吸收各套教材優(yōu)點

4、吸收當代教改經(jīng)驗

5、編校質(zhì)量大提高

教材創(chuàng)新點（三）

1、閱讀教學三位一體：

教讀+自讀+課外閱讀

（1）力促改革：不能一律精讀，強調(diào)讀同類文章和整本書。

（2）注重閱讀方法和閱讀策略：如七年級，方法有朗讀和默讀，精讀和略讀等；策略有整體感知、品味語句、概括中心、理清思路等。