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四年級(jí)上冊第4講xx的自述作為課件

最新版
  • 四年級(jí)上冊第4講xx的自述作為課件最新版
  • 軟件大小:799KB
  • 更新時(shí)間:2017-12-08 14:17
  • 軟件語言:中文
  • 軟件廠商:
  • 軟件類別:國產(chǎn)軟件 / 免費(fèi)軟件 / 學(xué)生模板
  • 軟件等級(jí):4級(jí)
  • 應(yīng)用平臺(tái):WinAll
  • 官方網(wǎng)站:暫無
  • 應(yīng)用備案:
好評:50%
壞評:50%

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軟件介紹

四年級(jí)上冊xx的自述作為課件是一份四年級(jí)語文上冊習(xí)作五XX的自述作文課件,什么的自述作文的寫作范圍較為寬泛,寫作范圍寬泛的作文往往會(huì)不知道從何處入手去寫。遇到這樣的情況首先要做的是縮小寫作范圍,你可以按照你的寫作習(xí)慣或者你偏愛的某一類事物而鎖定到某一個(gè)范圍中去。

我的自述作文750字

我是一位清潔工,每天早上5點(diǎn)起床,晚上12點(diǎn)下班。我起的比雞早,吃得比豬差,但我依舊兢兢業(yè)業(yè)的干活,讓城市變得更加整潔。

這一天中午過后,吃完午飯的我外出打掃街道。路上人來人往,車水馬龍。正午陽光正烈,曬得我頭有些發(fā)昏。就在這個(gè)時(shí)候,在我的旁邊走過一對母子。那個(gè)孩子用手指著我,和他的母親說話“媽媽,那個(gè)人是做什么的?他好臟哦!”那位母親對他的兒子笑了笑說“那是社會(huì)的下等人,離他們遠(yuǎn)一點(diǎn),知道嗎?他們的素質(zhì)太低了!闭f完,用嫌惡的目光看了我一眼,拉著她的兒子走開了。

我其實(shí)很想反駁,可我發(fā)現(xiàn)我竟然無言以對,他們說的好像是事實(shí)。我抬頭望了望天,太陽越來越大了。

我是一位老師,我每天的工作就是上課以及批改作業(yè)。學(xué)生們太調(diào)皮搗蛋了,我感覺到很累。 這一天放學(xué),一位家長把我拖到了一個(gè)偏僻的地方,“那個(gè),老師啊,我家孩子在班里不乖 你多擔(dān)待,如果有人欺負(fù)他,也請你幫幫忙!闭f完,他往我的皮包里塞了一個(gè)紅包,目測應(yīng)該有三四厘米。我拍了拍皮包,笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。在我做完這一串動(dòng)作之后,那位家長滿意的笑了。

太陽還沒有下山,但我該回家了。我把這件事告訴我的妻子,她也很高興。 我是一位政府官員,這個(gè)職位就是平民百姓們所稱的鐵飯碗。順便說一下,我是食監(jiān)局的。 這一天,一位豬肉加工廠的老板來見我。寒暄幾句之后,他向我說出了他的請求:他的食品要上市。我看了看表,食品安全不過關(guān),添加了太多的防腐劑。那位老板笑了笑,送給我一個(gè)水壺并且讓我打開。我看了看,里面有一張銀行卡。我朝他微微的點(diǎn)了頭,他笑著離開了。

下班后,司機(jī)帶著我到超市,我的妻子交代我買一些五花肉回家。飯菜做好后,我嘗了嘗,味道真不錯(cuò)……

如何寫好“XX的自述”類作文

明明放學(xué)回家后坐在書桌前就沒有起來過,他一會(huì)撓撓頭皮,一會(huì)把筆轉(zhuǎn)個(gè)不停,眼看著作文本就鋪在桌面上,可就是一個(gè)字不寫。
“小主人,是什么把你難住了?我能幫你的忙嗎?”啄木鳥實(shí)在看不下去了,他問明明,“又到了我們出去玩的時(shí)間了,你怎么還沒寫完作業(yè)?”
明明尷尬地又撓了撓腦袋,不好意思地說:“老師讓我們今天寫篇作文,要求以自述的形式來說明事物,可是我一點(diǎn)都不會(huì)寫啊……”明明一直是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,他急得眼圈都紅了。
“小主人,你不要著急,陪我出去玩吧,”啄木鳥自信地對明明說,“我保證讓你學(xué)會(huì)寫好‘XX的自述’的作文!”
“那太好了……”明明高興得臉上的愁云立即散了。啄木鳥飛到明明的肩頭,他們一起朝附近的公園走去。
“自述,就是自己介紹自己。老師讓你介紹事物,還要用自述的方式來寫,” 啄木鳥蹲在明明的肩頭頓了頓,接著說,“就是讓你把自己當(dāng)成某件事物來寫……”
“我知道了,我知道了……”啄木鳥還沒說完,明明就打斷了他的話,“你的意思是,如果我要介紹文具盒,就把我自己當(dāng)成文具盒;如果我想介紹小河,就把我自己當(dāng)成小河!”
“小主人你真聰明,”啄木鳥輕輕地吻了下明明的耳朵,“比如說,你寫文具盒吧,就把自己當(dāng)成文具盒,可以這樣開頭,‘我是一只文具盒’……”
轉(zhuǎn)眼間明明和啄木鳥就到達(dá)了公園,他們早就忘記了玩耍。
“那如何才能把這類文章寫好呢?”明明就像聽老師講課一樣,目不轉(zhuǎn)睛地盯著啄木鳥。啄木鳥撲騰了幾下翅膀,飛到了一棵梧桐樹上:“那今晚有什么獎(jiǎng)勵(lì)給我。俊
這只可愛的啄木鳥,他想要明明給他好吃的作為回報(bào)。
明明大聲笑了起來:“面包蟲,今晚讓你吃個(gè)夠!”
“君子一言,駟馬難追!”啄木鳥又飛到明明的胳膊上,“寫好這類作文的關(guān)鍵是抓住事物的結(jié)構(gòu)、特征、用途來寫。如你介紹文具盒,就可以寫它的外觀是什么樣子的,顏色如何,還有各部分不同的功能;如果寫污染的小河,可以先寫以前什么樣子,受污染后    什么樣子,是什么原因?qū)е卢F(xiàn)在的狀況,以及小河的心情與希望……” 
“我聽明白了,趕緊回家寫作文嘍!”明明撒腿就向家跑去。啄木鳥在后面狂喊:“小主人,今天你還沒陪我玩呢……”

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