搜師徒

搜師徒app是一款在線教育培訓(xùn)平臺，無論是課堂家教，或是才藝學(xué)習(xí)，你都可以在平臺上找到滿意的師傅，用戶可以注冊為學(xué)徒或老師，通過明確的信息介紹，讓供需雙方進行對接，幫助廣大學(xué)子找到滿意的人選，而老師們也可以賺些外快。

應(yīng)用簡介：

在培養(yǎng)用戶習(xí)慣方面，目前一些平臺企圖通過復(fù)制滴滴補貼模式獲取用戶，這或許短期將取得一定用戶量，但從教育教學(xué)本質(zhì)來看，教育是一件很嚴(yán)肅的事情，課程是非標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，用戶關(guān)注的是培訓(xùn)效果，錢很多時候并不是他們考慮的首因，補貼也許適用于打車這種無效果差別的產(chǎn)品，但它不適用于教育行業(yè)，一旦用戶發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)效果不佳，他們會果斷停止并對平臺產(chǎn)生差評印象，結(jié)果將適得其反。搜師徒永不跟進這種補貼模式，只做自己，永遠(yuǎn)以優(yōu)選老師和優(yōu)質(zhì)效果贏得用戶。

平臺優(yōu)勢：

傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)存在良師難尋、師資信息口碑不透明、學(xué)員退班退款難、老師收入與付出不成正比、老師招生難等諸多痛點，O2O教育平臺模式對于解決行業(yè)痛點具有無限潛力。當(dāng)前，教育培訓(xùn)O2O模式發(fā)展可謂百花齊放，無論是對行業(yè)還是對互聯(lián)網(wǎng)公司個體，都是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時期，誰更具有競爭力，具備長期發(fā)展的實力，還需要好產(chǎn)品來說話。

研發(fā)好的產(chǎn)品，需要一個優(yōu)秀的團隊。什么是優(yōu)秀的團隊？我的理解是：首先有共同的使命和價值觀，其次團隊成員知識技能優(yōu)勢互補。我們在構(gòu)建搜師徒核心團隊時，已充分考慮這兩個因素，搜師徒的核心創(chuàng)始團隊成員多數(shù)是與我一同創(chuàng)業(yè)、共事多年且能力互補、配合默契的優(yōu)秀伙伴，既有懂教育和互聯(lián)網(wǎng)的兩棲人員，也有專注于技術(shù)研發(fā)的團隊，大家分工明確，協(xié)同力強。從“接地氣”的產(chǎn)品經(jīng)理，到“技術(shù)控”的研發(fā)團隊，到“挑刺王”的測試人員，再到“全能手”的品牌營銷團隊，把這些都銜接好，才能出來好的產(chǎn)品。當(dāng)然，目前我們同樣還在尋找更多與我們互補的優(yōu)秀伙伴加入，這將貫穿搜師徒發(fā)展的始終。

應(yīng)用特色：

搜師徒推出的學(xué)生“發(fā)布需求”功能、搜師徒社區(qū)等，將使學(xué)生和老師在課堂之外也能互動起來，使得“低頻”的教學(xué)變成“高頻”的互動，久而久之但凡遇到與教學(xué)、學(xué)習(xí)有關(guān)的話題，自然習(xí)慣性想到搜師徒。

教育培訓(xùn)行業(yè)移動互聯(lián)化用戶習(xí)慣的養(yǎng)成，是O2O教育模式發(fā)展的巨大挑戰(zhàn)，需要更多資本和創(chuàng)業(yè)者的加入，需要從業(yè)者貼心為用戶考慮，研發(fā)更多更優(yōu)秀的產(chǎn)品。一旦用戶習(xí)慣養(yǎng)成，那么即使產(chǎn)品很傻瓜，用戶也會欣然接受，甚至離不開你的產(chǎn)品。

版本記錄

2019-01-28 版本: 1.9.9

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中文名：師徒部落

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