梯田AI拼音識(shí)字

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梯田AI拼音識(shí)字簡(jiǎn)介：

幾乎一切好的啟蒙教育，都必然是有趣的。

造物主經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的實(shí)驗(yàn)，最終把“游戲”設(shè)定為高級(jí)別哺乳動(dòng)物幼崽進(jìn)行“學(xué)習(xí)”的最佳切入點(diǎn)。虎豹猿猴、羚羊麋鹿的孩子，都通過(guò)嬉戲玩耍，學(xué)習(xí)最重要的生存技能。而對(duì)于萬(wàn)物之靈的人類，造物主更是篤定地把兒童對(duì)于游戲的喜愛(ài)，作為最本質(zhì)的代碼，寫(xiě)進(jìn)人類最深的基因里。

但是，與動(dòng)物只需掌握非常有限的基本技能不同，自人類發(fā)明文字以來(lái)，知識(shí)體系開(kāi)始變得浩渺繁冗。僅憑古人的龜甲、簡(jiǎn)牘、筆墨紙硯，已經(jīng)無(wú)法構(gòu)建滿足兒童啟蒙需求的“游戲化教育”。因此，不得已而為之、退而求其次，既然無(wú)法興趣盎然地啟蒙，只好配上不茍言笑的私塾老師，間或用戒尺打手心。

梯田AI拼音識(shí)字特色：

幾千年識(shí)字史，原來(lái)是一部“學(xué)習(xí)形式配不上學(xué)習(xí)內(nèi)容”的歷史。

而互聯(lián)網(wǎng)與AI科技的發(fā)展帶來(lái)福音，把原本該屬于孩子的還給孩子；這使得拼音、識(shí)字的學(xué)習(xí)可以從回造物主的初衷：順從孩子喜愛(ài)游戲的天性，在新奇游戲的基礎(chǔ)上深入到科學(xué)的教育系統(tǒng)中去。

想要擅長(zhǎng)，必先熱愛(ài)。我們認(rèn)為，好的教育大約要分4步：首先，以新奇有趣的游戲作為切入點(diǎn)，點(diǎn)燃最初的興趣。其次，游戲不能止步與有趣，而必須有科學(xué)的教育體系作為支撐，從而在短時(shí)間內(nèi)真正有效，讓孩子體會(huì)到“學(xué)習(xí)知識(shí)本身的樂(lè)趣”，從而產(chǎn)生“成就感”。然后，一個(gè)長(zhǎng)期感受成就感的孩子，通常會(huì)建立一個(gè)“良好的自我定位”：我在這方面是很優(yōu)秀的；因此他會(huì)主動(dòng)地為保持這種優(yōu)越感而奮斗。最后一步，我們要自然地引導(dǎo)這位“有良好自我定位”的孩子，做“更好的自己”，是為“樹(shù)立理想”。理想一旦建立，未來(lái)的青年才俊的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，便已鑄就。

梯田AI拼音識(shí)字更新：

修復(fù)部分手機(jī)號(hào)無(wú)法注冊(cè)的問(wèn)題；

修復(fù)早期iOS版本無(wú)法使用問(wèn)題；

相關(guān)新聞：

今天，當(dāng)您的孩子站在拼音、識(shí)字的大門(mén)口，我們利用AI技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)，讓手機(jī)、pad能夠聽(tīng)懂孩子說(shuō)話、看懂孩子寫(xiě)字，形成妙趣橫生的游戲化課程。

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