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社團(tuán)成立申請(qǐng)書范文

  • 社團(tuán)成立申請(qǐng)書范文
  • 軟件大小:28KB
  • 更新時(shí)間:2015-04-03 11:03
  • 軟件語言:中文
  • 軟件廠商:
  • 軟件類別:國產(chǎn)軟件 / 免費(fèi)軟件 / 申請(qǐng)書
  • 軟件等級(jí):4級(jí)
  • 應(yīng)用平臺(tái):WinAll, WinXP, Win7, win8
  • 官方網(wǎng)站:http://m.elephantinaurance.com
  • 應(yīng)用備案:
好評(píng):50%
壞評(píng):50%

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軟件介紹

在大學(xué)中,社團(tuán)是大家課外活動(dòng)的重要集體,而如果想要成立一個(gè)社團(tuán),申請(qǐng)書該怎么寫呢?這里小編給大家?guī)砹宋迤段模┐蠹覅⒖肌?/p>

范文節(jié)選:

尊敬的院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我們申請(qǐng)成立xxx學(xué)院“創(chuàng)業(yè)與成長(zhǎng)”社團(tuán)。

一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)要有大的發(fā)展,必須重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng),而各方面條件比較成熟的大學(xué)階段則成為一個(gè)不容忽視的重要時(shí)段,創(chuàng)業(yè)與成長(zhǎng)教育是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下高校培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的必然選擇,創(chuàng)業(yè)與成長(zhǎng)教育也是一種創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的重要模式。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求,適應(yīng)教育改革及學(xué)生成長(zhǎng)需求,貫徹黨的教育方針。將創(chuàng)業(yè)教育貫穿于每個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí),生活實(shí)踐中,使學(xué)生具有終身創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力已成為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的必然需要,也是相關(guān)社團(tuán)發(fā)展的重要契機(jī).。

高校學(xué)生社團(tuán)是高校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式,為有同樣愛好、興趣的同學(xué)提供相互交流的平臺(tái),促使校園社團(tuán)文化健康向上地發(fā)展。社團(tuán)活動(dòng)在提高學(xué)生綜合素質(zhì)、校園文化建設(shè)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)等方面發(fā)揮著重要的作用。學(xué)生通過參加社團(tuán)活動(dòng)還可以培養(yǎng)一些學(xué)術(shù)興趣、發(fā)展個(gè)性,增強(qiáng)集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。

社團(tuán)堅(jiān)持“普及創(chuàng)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力”的理念,重在培養(yǎng)我們的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力,做到讓每個(gè)社員都具備創(chuàng)業(yè)與就業(yè)方面的基本知識(shí)。并與學(xué)院相關(guān)教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,充分利用管理,計(jì)算機(jī),設(shè)計(jì)藝術(shù)等方面的知識(shí)創(chuàng)建一個(gè)科技水平良好,管理系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)外實(shí)踐性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和壓力,加上殘酷的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),作為大專生的我們應(yīng)該更早的認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)的客觀性與必要性,我們旨在為同學(xué)服務(wù),為大家提供一個(gè)舞臺(tái)和展示,交流的空間,走在思想和社會(huì)的前沿而不落后,豐富生活和實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。社團(tuán)的管理方式按照企業(yè)規(guī)定的而不是單純的學(xué)校社團(tuán)管理方式,使大家盡早接觸社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為人生拓展空間,打造精神自由,行動(dòng)自由,開拓自由和奮斗的精神.。

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