表音密碼基礎(chǔ)

表音密碼基礎(chǔ)是一款能動(dòng)英語(yǔ)表音密碼詞匯庫(kù)，能動(dòng)英語(yǔ)表音密碼（Dynamic English Orthographic Cipher）揭示了英語(yǔ)音形之間的內(nèi)在關(guān)系，是克服英語(yǔ)“閱讀障礙”的金鑰匙。表音密碼可以使任何一位英語(yǔ)學(xué)習(xí)者不用借助國(guó)際音標(biāo)或任何英語(yǔ)之外的注音系統(tǒng)，而只需通過(guò)英語(yǔ)字母就能直接讀出標(biāo)準(zhǔn)的英文發(fā)音。

什么是表音密碼？

英語(yǔ)與漢語(yǔ)的區(qū)別
對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，英語(yǔ)是我們希望習(xí)得的第二語(yǔ)言。要學(xué)好英語(yǔ)，我們就應(yīng)該對(duì)漢語(yǔ)和英語(yǔ)之間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)有一個(gè)比較清楚的了解。有了這個(gè)了解，我們就能夠明白哪些地方可以借助我們的母語(yǔ)來(lái)學(xué)好第二語(yǔ)言，哪些地方我們要避開(kāi)母語(yǔ)對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響。
我們知道漢語(yǔ)是象形文字，象形文字是表意不表音的。漢字的表音系統(tǒng)是通過(guò)漢語(yǔ)拼音來(lái)實(shí)現(xiàn)的。但是，用漢語(yǔ)拼音只能解決漢字的發(fā)音，并不能解決漢字的拼寫(xiě)。我們用漢語(yǔ)拼音讀出了漢字的發(fā)音，還是要一筆一劃地掌握漢字的拼寫(xiě)。正因如此，我們的語(yǔ)文教師才會(huì)要求小學(xué)生回家一遍遍的抄寫(xiě)生詞，其原因是因?yàn)闈h字的形和音是脫節(jié)的。
英文單詞中隱藏著一套完整的表音系統(tǒng)，即表音密碼
但與漢語(yǔ)相比，英語(yǔ)是字母文字，字母文字是表音不表意的，而且英文和俄文等表音文字不一樣，英文的音形是不對(duì)位的，不像俄語(yǔ)會(huì)讀字母就可以閱讀，但是，一套有上千年歷史的文字被無(wú)數(shù)的人廣泛使用，即使有缺陷也一定有必然的內(nèi)在規(guī)律，也就是說(shuō)，在百萬(wàn)英文單詞中應(yīng)當(dāng)隱含著一套完整的表音系統(tǒng)，或者叫“表音密碼”。

為什么中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)會(huì)變成“中式英語(yǔ)”

多少年來(lái)，我們中國(guó)人用國(guó)際音標(biāo)學(xué)習(xí)英語(yǔ)實(shí)際是繞過(guò)了英語(yǔ)自身的表音系統(tǒng)走了一個(gè)大彎路。而且，用國(guó)際音標(biāo)學(xué)習(xí)英語(yǔ)就等于是用學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法學(xué)習(xí)英文。其結(jié)果是用國(guó)際音標(biāo)學(xué)會(huì)了一個(gè)單詞的發(fā)音，還要一個(gè)字母，一個(gè)字母地去記住每一個(gè)單詞的拼寫(xiě)，這是雙重的浪費(fèi)。也正因如此，我們的英語(yǔ)教師才會(huì)像留漢語(yǔ)的家庭作業(yè)一樣，讓我們的小學(xué)生回去把一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞抄寫(xiě)十遍，二十遍。這種方法在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)上是講得通的，但在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上是講不通的。
為什么在能動(dòng)英語(yǔ)之前，沒(méi)有任何機(jī)構(gòu)教授表音密碼
有朋友可能會(huì)問(wèn)，如果掌握英文的表音密碼是掌握英語(yǔ)的*佳途徑，為什么這么多年在中國(guó)沒(méi)有人教授這套表音密碼呢？答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@套表音密碼在英語(yǔ)的母語(yǔ)國(guó)家也是沒(méi)有被研究出來(lái)的�，F(xiàn)任哈佛大學(xué)教授Mr. Connie Juel (1991) 認(rèn)為：“表音密碼的性質(zhì)是個(gè)令人著迷的理論性問(wèn)題。我們不知道它到底是什么，但是我們知道怎樣測(cè)試它：孩子們是否掌握了表音密碼直接反映在他們認(rèn)讀假詞的能力上。Mr.Connie Juel 同時(shí)認(rèn)為：”表音密碼不可教，只能靠孩子們自己去發(fā)現(xiàn)�！� 這就難怪，在像美國(guó)這樣的英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家里，為什么會(huì)有接近40%左右的孩子會(huì)有閱讀障礙。

什么是英語(yǔ)閱讀障礙？

在英語(yǔ)教學(xué)中有一扇始終緊閉的大門(mén)把許多孩子和成年人擋在英語(yǔ)王國(guó)之外，這就是英語(yǔ)語(yǔ)音和字形之間的規(guī)律。不能掌握這個(gè)規(guī)律，見(jiàn)到英語(yǔ)的詞和句子就很難讀出來(lái)，這就是我們常聽(tīng)到的英語(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)——“閱讀障礙”。所謂英語(yǔ)閱讀障礙就是不能用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音流利地讀出英語(yǔ)讀物。
英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家30%-40%的人存在閱讀障礙？

在英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家有30-40%的人都有閱讀障礙，在非母語(yǔ)國(guó)家有70-80%的人有閱讀障礙。要想叫“芝麻開(kāi)門(mén)”，就要破解反映英語(yǔ)音形之間規(guī)律的“表音密碼”。目前全世界有相當(dāng)數(shù)量的英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家學(xué)者在研究“表音密碼”，希望能了解它的秘密。