皆成教育智慧課堂

皆成教育智慧課堂是一款在線教育服務平臺，為廣大學生與老師服務，提供一個師生交互的平臺，同時通過網(wǎng)絡搜尋各類教育課件，學習當前的最新教學方法，根據(jù)不同的孩子因才施教。

軟件特色：

（1）基于數(shù)據(jù)的課堂。傳統(tǒng)課堂主要依靠教師的個人教學經(jīng)驗對課堂上學生的學習行為進行判斷和制定教學決策，智慧課堂根據(jù)學生學習行為大數(shù)據(jù)挖掘與分析來調(diào)整教學策略，用直觀的數(shù)據(jù)了解學生對知識掌握的水平，在課堂教學中實現(xiàn)了基于證據(jù)的教育新形態(tài)。

（2）高效教學的課堂。利用現(xiàn)代信息技術打造智慧學習環(huán)境，用大數(shù)據(jù)構建高效課堂，大大提高了課堂教學效率。如通過情境感知、數(shù)據(jù)挖掘等方法可以提前預知學習者潛在的學習需求，在智慧課堂中學習者通過資源訂閱和智能推送的方式第一時間獲取最新的學習資源，實現(xiàn)了教與學的立體溝通與交流。

（3）個性化學習的課堂。通過課前預習測評分析和課中隨堂測驗即時分析，準確把握每個學習者掌握知識的狀況，實現(xiàn)對學生的個性化學習能力的評估，使老師對每一位學生的認知度更清晰，有針對性地制定教學方案和輔導策略，推送個性化的學習資料，制作針對一個人的“微課”，真正實現(xiàn)以學生為中心的、“一對一”的個性化教學服務 。

平臺優(yōu)勢：

（1）在理念上，以知識建構教學理論為指導

依據(jù)知識建構理論設計課堂教學模式，按照知識建構螺旋上升的特點，圍繞課前、課中、課后的教學閉環(huán)創(chuàng)設包括情景、協(xié)作、交流和意義構建的理想學習環(huán)境，實現(xiàn)智慧課堂的目標。

（2）在技術上，基于大數(shù)據(jù)的學習分析技術

對教學過程中生成的海量數(shù)據(jù)，用現(xiàn)代化的分析工具和方法對數(shù)據(jù)進行加工、挖掘和分析，基于數(shù)據(jù)分析的教學決策區(qū)別于傳統(tǒng)的教學評價模型和方法。此外，數(shù)據(jù)的分析過程也是自動化的，并可根據(jù)需求實時反饋分析結果。

（3）在途徑上，采取全過程動態(tài)學習分析和智能推送

通過課前預習測評深化學情分析，優(yōu)化教學設計，便于精準教學；通過課中隨堂測驗數(shù)據(jù)分析和即時反饋，改進教學策略，調(diào)整教學進程；通過課后作業(yè)數(shù)據(jù)分析和資源推送，實施針對性輔導，實現(xiàn)個性化的學習支持。

（4）在應用上，實現(xiàn)“云+端”的教與學應用

采取“云+端”的服務方式，部署智慧課堂的信息技術平臺——智慧教室。其主體由微云服務器、端應用工具、云平臺等組成，通過教室內(nèi)多種終端設備的無縫連接和智能化運用，打破了傳統(tǒng)意義教室的黑板、講臺和時空概念，具備動態(tài)學習數(shù)據(jù)的采集和即時分析功能，實現(xiàn)了教與學的立體溝通與交流，使傳統(tǒng)課堂發(fā)生了結構性變革。

（5）在發(fā)展上，是大數(shù)據(jù)時代翻轉課堂2.0發(fā)展的最新成果

翻轉課堂的基本要義是基于教學視頻的應用將傳統(tǒng)教學流程顛倒過來，從“先教后學”轉變?yōu)椤跋葘W后教”。大數(shù)據(jù)時代強調(diào)數(shù)據(jù)分析，基于大數(shù)據(jù)等信息技術的全面支持，從一般性觀看視頻轉變?yōu)檎n前預習及測評分析，從“先學后教”轉變?yōu)椤耙詫W定教”，從對課堂的控制轉向基于數(shù)據(jù)的動態(tài)分析和教學機智，從而實現(xiàn)智慧的課堂。

中文名：作業(yè)平臺(學生端)

包名：com.iflytek.studenthomework

MD5值：75ad041a554984cad5b08f1cc3013d40